Основная задача кафедры – подготовка студентов медицинских специальностей и резидентов к работе в области травматологии и ортопедии, а также к выполнению задач в военном медицинском поле. Обучение на кафедре включает в себя изучение анатомии и физиологии опорно-двигательной системы, диагностику и лечение травм и заболеваний костей и суставов, методы реабилитации после хирургических вмешательств, а также основы военно-полевой медицины и тактики медицинского обслуживания в боевых условиях.
Научная работа на кафедре направлена на разработку новых методик лечения травм и заболеваний ...
Основная задача кафедры – подготовка студентов медицинских специальностей и резидентов к работе в области травматологии и ортопедии, а также к выполнению задач в военном медицинском поле. Обучение на кафедре включает в себя изучение анатомии и физиологии опорно-двигательной системы, диагностику и лечение травм и заболеваний костей и суставов, методы реабилитации после хирургических вмешательств, а также основы военно-полевой медицины и тактики медицинского обслуживания в боевых условиях.
Научная работа на кафедре направлена на разработку новых методик лечения травм и заболеваний опорно-двигательной системы, изучение современных технологий в области ортопедии и травматологии, а также анализ эффективности лечебных мероприятий и реабилитационных программ.
Кафедра также активно участвует в клинической практике, предоставляя медицинские услуги пациентам с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы. Это включает в себя оказание скорой медицинской помощи, проведение диагностики, оперативное лечение и послеоперационную реабилитацию.
Таким образом, кафедра травматологии, ортопедии и военно-полевой хирургии играет важную роль в подготовке высококвалифицированных специалистов в области лечения травм и заболеваний опорно-двигательной системы, а также в обеспечении медицинской помощи в экстремальных условиях боевых действий. Её деятельность направлена на сохранение здоровья и жизни пациентов и улучшение качества медицинского обслуживания.
